为切实提升学术英语教学质量，破解教学过程中的痛点和堵点，3月16日学院召开学术英语教学推进会。副院长赵蕾、英语督导唐依凡、英语教学组负责人、各年级辅导员及教学办相关人员参会。会议直面问题，确立了“以分层教学、过程管理、教考联动”为核心的教学改革优化方案。

会上，英语教学组各年级负责人首先对当前学术英语教学现状进行了复盘分析。针对会上提出的学生英语基础差异显著、四六级考试通过率连续下滑、课堂实操性不强等突出问题，与会人员展开了深入研讨，并形成了改进措施：

在分层教学方面，会议明确了依据学生入学成绩和阶段测试成绩，适当动态调整学生所在班级，通过差异化教学目标与分层次作业要求，解决“吃不饱”和“吃不动”并存的矛盾。

在过程管理方面，会议决定强化“早读+晚自习”机制，增设学术英语词汇专项闯关环节，并引入模拟雅思、四六级考试，以考促学，提升学生的实战和课堂应用能力，扭转引进课程双语教学听不懂，以及四六级通过率下滑的趋势。

在课堂教学方面，督导唐依凡老师强调学习资料必须有难度和学术深度，而且教师应通过教学研究提升课堂教学能力，做好课堂的组织和管控，提高教学效率。

最后，赵蕾在总结中表示，教学改革关键在于落实，针对不同基础的学生采取行之有效的差异化帮扶提升手段。下一步，教学办与学工办将协同联动，将各项措施细化为任务清单，确保分层教学抓出实效，早读管理抓出习惯，切实以高质量的英语教学支撑学院国际化人才培养。